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学童事業
AFTER SCHOOL CARE
アイでひらく。
放課後の可能性を。
放課後の可能性を。
放課後の時間に寄り添い、
子どもたちの「やってみたい」を受けとめる。
正解を教えるのではなく、
ひとりひとりの想像力や好奇心に向き合う“アイ”が、
自由に動き出す瞬間を大切にしています。
桑の実会の学童は、
預かる場所ではなく、ひらかれた時間。
“アイ”で、放課後をひらく。
その経験が、未来への一歩につながっていきます。
Kuwanomi Spirits
After School Care
STRENGTHS
学童事業の魅力と強み
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01想像が動き出す、
放課後の時間 -
02一人ひとりに向き合う、
安心のまなざし -
03遊び・学び・人が
つながる環境
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01
想像が動き出す、
放課後の時間決められた正解を与えるのではなく、子どもたちの「やってみたい」から始まる時間を大切にしています。想像力や好奇心が、自然と動き出す放課後です。
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一人ひとりに向き合う、
安心のまなざし年齢や性格、その日の気持ちもさまざま。一人ひとりの変化に気づき、寄り添う“アイ”が、安心して過ごせる放課後を支えています。
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03
遊び・学び・人が
つながる環境遊びの中に学びがあり、人との関わりの中で社会性が育っていく。学童は、子どもたちの世界が広がっていく場です。
WORKS
職種紹介
学童の現場には、子どもと向き合う人、支える人、まとめる人がいます。それぞれの立場で“アイ”を活かし、放課後の時間を支える仕事。桑の実会では、チームで放課後をソウゾウしています。
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放課後児童支援員
子どもたちの放課後に寄り添い、遊びや関わりを通して、想像力や好奇心が動き出す瞬間を支える仕事です。
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学童指導員（補助スタッフ）
子どもたちの様子に目を配りながら、安心して過ごせる環境を整える役割。チームの一員として、放課後を支えます。
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主任・リーダー
現場全体を見渡し、職員同士の連携や育成を担うポジション。学童の質を高める中心的な役割です。
MEMBER
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